Die Projektgruppenmitglieder sind an der Schnittstelle Pädagogik/Neue
Medien tätig und an der für sie zentralen Fragestellung interessiert:
Wie können Neue Medien den Lernprozess von Individuen optimieren
und dabei sowohl den Individuen selbst als auch den an sie gerichteten
gesellschaftlichen Ansprüchen gerecht werden?
Anders gesagt: Wie könnte/sollte ein von der Pädagogik intendierter
Qualifizierungsprozess mit Neuen Medien aussehen, der die Lernenden selbst
im Focus hat (emanzipatorischer Ansatz) und dabei nicht aus dem Auge verliert,
dass ein Lernprozess auch eine Absicht und eine Richtung hat (z.B. ökonomische
Verwertungsinteressen, Anforderungsprofil eines demokratischen Gemeinwesens)?
Alle diese Fragen sind nur zu beantworten, wenn der Begriff der "Schüsselqualifikationen"
in das Blickfeld des Interesses gerückt wird. Vor diesem Hintergrund
werden Ansatz und Vorgehensweise
dieses Konzeptes erst stimmig.
